心死火星小学“语言与人文”类校级特色课程-火星小学

火星小学“语言与人文”类校级特色课程-火星小学

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朗诵课程
朗诵课程,旨在培养学生朗读兴趣斩魄刀实体化,激发学生在各种活动中的朗读欲望,有勇气在公众面前表达自己,展示自己蔡瑞宏。本学期主要通过形体训练、礼仪训练,吐字发音训练等,臧黎璐学习朗诵方法和技巧,培养学生的自信心、朗诵能力和语言表达能力。
兴趣是最好的老师,本课程成员来源于二、三年级9个班对朗诵有兴趣的同学张馨方,共17人。学员们学习态度端正,每个人都带着饱满的热情来参加学习杨昊飞。每次课前,指导老师能做到学习任务心中有数苑刚,每一位学生都能够“时常切磋”、“实战演练”,从而有所获、有所得,老师能对孩子的每次上台表演作出评价和肯定,学生也在自我评价、互相评价中有所收获。
本课程起点于学生想学什么,主要分为以下几个板块来教学:发声发音、绕口令、礼仪教学(坐姿、站姿与走姿)、表演技巧、童谣表演、古诗学唱。
绕口令是为了激发孩子的兴趣,同时锻炼舌头的灵活度,以比赛形式进行,孩子们兴趣高昂神崎亜里沙。在礼仪教学设计中,是从仪态角度出发,为孩子的表演打基础。童谣表演给学生充分的想象空间魔教浩珉,自己设计动作,小组合作表演,灵活运用之前课堂所学的发音和礼仪等,力求在读中悟情,在演中体会,在合作中分享快乐与成功。
古诗学唱也是孩子们非常喜欢的一项活动,课堂中大家配动作,学唱了不少古诗,既巩固了已学的古诗,又学了新的古诗,在音乐节奏中加深了记忆蔡光明。同时,教师声情并茂的范读和演唱又具有一定的感染力,能激发学生的朗读兴趣欧陆争霸,调动他们的积极性。 学期末赵霏儿,课程老师精心组织了演出陈文卫,向学校和家长朋友们汇报了一个学期以来的学习成果,获得了一致好评。看到孩子们脸上的笑容,相信孩子们的状态会越来越棒,朗诵课程也会越来越好!

戏剧课程
戏剧,指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。戏剧的表演形式多种多样,常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。戏剧是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事的一种综合艺术。
本学期我校开设校级特色课程“戏剧课程”,学员由四、五年级爱好戏剧的同学组成,共18人。学校在双周五下午社团课时间,邀请专业戏剧老师上课,旨在培养一批自信、大方、能说、会演的孩子心死。

主演来自戏剧课程的学生排练心理剧,参加区级比赛
心理剧《特殊的小白鞋》获区级一等奖
六一节目表演

精彩的汇报演出
收获满满